新时期企业职工教育培训模式研究

教育是国家兴邦之本，而培训则是企业发展之途。新时期，随着全球经济一体化的持续推进，企业面临着全新机遇及挑战，需要从根本出发，从细节入手，不断提升产品质量和各种服务。产品质量提升依赖于企业职工具备较高专业技能水平，服务水平提升则依靠企业职工具备较强综合素质，这两项工作的根本都在于企业职工能力水平，职工教育培训有利于提高职工专业技能和综合素质，因此，企业需要建立起完善教育培训模式，为企业发展奠定基础。

一、现代企业培训模式分析

职工教育培训对于现代企业极为重要，能够使其具备较高的专业技术能力和较强的综合素质水平。有人曾以金字塔为例来说明人们获得经验的途径和方法，将其分为直接参与、间接参与以及观察型三种经验获取形式，在塔底获取的是直接参与经验也就是实践经验，在塔中获取的是间接经验即学习经验，在塔尖获取的为观察经验也可以称为总结经验。但是知识获取并不是一定要自下而上的方式，而是可以根据自身短板来进行有针对性的开展。企业人力资源管理部门可以根据职工个人能力和发展规划制定相应培养计划，设立完整课程体系，尽量提升职工专业技能和综合素质，将企业长远发展战略、企业文化以及当前状况实时传递给职工，强化职工归属感。

二、新时期企业职工教育培训模式创新

（一）跟紧职工知识需求

企业培训组织者一定要做好相关调研工作，明了当前职工技能短板和知识层次，找准突破口，做到培训有的放矢，针对性强，做好理论与实践之间的联系，促使培训效果最大化。

（二）重点关注企业发展

要结合企业实际情况，制定有前瞻性和实用性的培训方案，以期实现企业和职工双赢局面。具体内容方面要着重于节能增效、市场开拓、长远发展等方面，使职工通过培训更新知识要点，收获实战技巧，满足职工心理需求和企业利益需求。

（三）完善培训体系建设

要制定相关培训制度，设立培训组织，确定培训对象，注重培训效果，加强培训考核，通过不断实践来完善整个培训体系建设，对职工进行科学培训，做到事前有谋划、事中有控制、事后有反馈。

（四）注重培训效果质量

需要建立起相应质量及效果评估方法，轻形式、重成效，轻数量、重质量，将质量与成效放在首要位置，让职工抓住重点、找准要点，切实通过培训来提高自身综合素质。

（五）加强培训成果转化

培训一定要不断强化其成果转化，通过合理分配资源及优化人力配置来提升企业业绩，提高培训成果转化率。增强职工团队意识和主人翁意识，使职工在培训中茁壮成长。

企业职工教育培训能够激发职工潜能，补充理论知识，提升劳动技能。因此，一定要做好相关工作，及时发现和整改问题，打造一支专业技能过硬、综合素质突出的人才队伍，为企业长远发展奠定基础。

（作者单位：中国平煤神马能源化工集团有限责任公司铁路运输处    姓名： 游海英）