青岛西海岸新区海滨小学：以智慧教育推动发展“善雅”教育

“智慧教育和‘善雅’教育不是平行的两条线，而是相互融合、相辅相成的，‘善雅’教育渗透在教育的方方面面，智慧教育同样渗透在课堂内外，渗透在学生的学习与习惯养成中。我们正在探索如何在‘善雅’教育的特色引领下，深入应用智慧课堂，让因材施教落地开花。”

——青岛西海岸新区海滨小学副校长郭秀霞

青岛西海岸新区海滨小学是一所公办完全小学，山东省规范化学校，现有19个教学班，在校生807人，教职工59人。学校立足内涵发展，确立了“培根筑基兴校，善心雅行育人”的办学理念，聚焦“善雅”教育特色打造，依托学校承担的青岛市教育科学“十三五”规划课题《构建小学善雅教育育人体系的研究》，将“善雅”教育植根本土、生根发芽，从基本要求和基础规范抓起，用“善雅”文化引领全校师生、家长不断成长。

2020年，在青岛西海岸新区教育和体育局的统筹建设下，海滨小学全力推进智慧课堂应用，不断探索“善雅”教育与智慧教育相互渗透、共同提高的新模式，全力提升教育教学质量，从而真正实现每一个学生的全面发展。以人工智能、大数据为代表的新一代信息技术正在丰富着这所小学教育的内涵与外延。

信息技术促进“善雅”教育

“我们正在研究如何在日常教学中，将‘善雅’教育与智慧课堂更好地融合应用。”在副校长郭秀霞看来，“善雅”教育与智慧教育并非并行推进，而是相辅相成、相互融合。2019年6月，海滨小学将“善心雅行”定位为学校的教育理念，涵盖校本课程开发，学生学习习惯、生活习惯养成，家校共育、师生成长等多个方面，打造“善雅好老师”、“善雅好少年”、“善雅好课堂”等特色，陶冶情操、润泽心灵、提升素养、塑造人格。

而智慧课堂的到来为“善雅”教育的实践注入了科技的力量。在学习层面，学校能够针对学生具体情况及需求，提供个性化解决方案，提高学习效率;在教学层面，基于大数据深入评估分析学生日常及考试表现，协助教师精准授课;在资源共享层面，在校园环境中实现信息交流互通，实现教学资源跨校区流动，远程连接优秀教师资源和学生。

“我们希望将技术与师生的成长有机结合，实现他们全面的发展与成长。”在“善雅”教育引领下，海滨小学不仅关注科技的效能，更注重科技的温度。“通过对学生的全面分析，我们让每一个孩子找到学习的自信点;通过对老师的科学评价，让他们从智慧课堂中汲取传统课堂中所无法赋予的力量。”

智慧教育提高教学质量

经过一个学期的应用，智慧课堂正在从促进因材施教、提高教学效率以及提升学科素养三个方面提高教学质量。

促进因材施教。“利用信息技术，教师实施因材施教的方式更加深化、细化。”副校长郭秀霞表示，信息技术促进因材施教的效果体现在两个方面，一是在课堂教学中，让不同层次的学生拥有不同的发展;二是在课后作业上，对不同能力的学生进行不同的作业布置。 而在激发学生学习兴趣层面，作为最早一批使用智慧课堂人，相翠英老师深刻感受到了智慧课堂的“魔力”。“个别学生在上课的过程中很容易分神，但是智慧课堂应用起来以后，抢答、随机选人等功能可以有效激起学生的危机感，从而全程跟着老师的节奏走。”并且，在这样的课堂模式下，学生的积极性也在不知不觉中得到提高。“学生会更希望自己的回答可以得到老师的表扬，在这种心理促使下，学生会更愿意去表现自己。”

提高教学效率。智慧课堂的使用实现了基于移动终端的互动教学，教师平板内含有电子课本、云课讲堂、交互课件等丰富的功能与内容，老师们通过“云+端”的应用，实现了教室内与多媒体设备的无缝连接和智能化运用，进而改变课堂教学结构。作为智慧课堂的受益者，数学老师曲艳娟一开始也对智慧课堂持有怀疑，但通过不断的实操应用，智慧课堂的效果让她感到惊喜。“课件简洁，功能设计高效且便于操作，学生觉得有趣。老师感到便捷。”

不仅如此，在智慧课堂的助力下，人工智能算法根据学生的日常表现分析知识点的掌握情况，用加强练习、复习概念、举例等方法弥补学习中的缺陷，直到学生完整掌握整个知识体系链条。“这种方式的好处在于，一方面防止学生在掌握必要知识之前就跳到下一步，另一方面也节省了做无用练习的时间，使学习效率大幅度提高。”

提升学科素养。一直以来，数学老师曲艳娟都苦恼于如何让学生实现全面深度的学习，提升学科素养。“培养学生严密的思维习惯和缜密的逻辑，需要他们至少对一门学科能够有全面深刻的理解，这对教学的要求无疑非常高。”

智慧课堂在拓展学科素养方面的优势为她带来了启发：“在提倡渗透数学文化的教育大背景下，智慧教育在提升学生的数学整体素养上面起到了很好的推动作用。”以教授数学史与数学文化为例，备课时，相老师能够从海量的视频资源中选择相应的内容，并在课堂上进行播放，让学生更加直观地了解数学史，感悟数学文化。

在相翠英老师看来，智慧课堂同样也是一种教学智慧。“不仅发挥老师的智慧，更重要的是促进发挥孩子的智慧。”智慧课堂提供的智慧教育，是让学生主动性更强、课堂主动性更高的“智慧”，通过提高学生的兴趣，培养学生的观察力，促进创新思维的发展。“这样的智慧是一种全面渗透在孩子成长过程中的智慧。”

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，海滨小学将继续追求“止于至善”的办学境界，以先进的教育理念为指引，在追求智慧教育的道路上，营造优良的工作学习环境，打造鲜明的办学特色，使校园成为师生共同成长的乐园。